Recursos, Estratégias e Experimentos Didáticos 2021

A partir de grupos, e com liberdade de colaborar em outros grupos produzimos uma atividade para a Educação Básica. A atividade foi elaborado no Padlet inicialmente por um grupo com os dados básicos para um planejamento: objetivos, metodologia, problematização, estratégia de ensino, proposta pedagógica, objetivos e avaliação. Após a elaboração do projeto, usamos as funcionalidades do Padlet e os principios da metodologia ativa do Open Space para dar "pitacos" nas atividades dos colegas. Ora agimos como girafas dando pescoçadas, vendo como os grupos alheios estavam trabalhando, ora demos ideias para os outros grupos melhorarem seu projeto. Mas sempre pensando em projetos que podem ser aplicados de forma colaborativa na educação básica com o interação entre os alunos, professores, comunidade escolar e comunidade ao redor. Um exemplo de padlet desenvolvido: https://padlet.com/jaquelinecarlos/7ju7lw8csqv940gb

A partir do estudo a respeito do Alinhamento Construtivo de John Biggs com leitura do artigo, vídeos explicativos e apresentação, foi possível anotar determinados pontos importantes apresentados a seguir: Tal temática consiste no método pelo qual o professor alinha o ensino e a avaliação dos resultados pretendidos com uma determinada atividade. Assim, a atividade é projeta pelo docente com um propósito de ensino, sendo três pontos importantes: • O que eu quero que meus estudantes saibam (objetivo) • O que os estudantes farão para atingir os objetivos (atividade) • Como serão avaliados/demonstrarão que atingiram os objetivos (avaliação) Para que possamos dizer que o “ensino” está presente na proposta, é necessário que os estudantes se envolvam nas atividades projetadas. Ao professor cabe, além de elaborar todo o processo, motivar o estudante. Assim, é importante reconhecer que cada constrói seu conhecimento através da maneira com que são “ativados”.  Durante a atividade propos...

 A tarefa da semana foi a construção de um Ikigai. Consiste em construir um diagrama Ikigai com reflexão sobre o que descobrimos sobre nós e a relação com nossa profissão.

 Na semana 20/09 - 24/09 nós realizamos a parte 1 do painel integrativo realizado em grupo que consistia em produzir um mapa mental na plataforma Coogle, abordando como as atividades pedagógicas são planejadas na realidade escolar, e como teoricamente deverua ser, baseando-se em um algum artigo que apresentasse habilidades do século XXI. Para a primeira parte, os integrantes do grupo foram enumerados de 1 a 5 para a formação de grupos para a parte 2. Um dos mapas mentais produzidos pelo grupo A parte da 2 da atividade foi a contrução colaborativa em continuação ao painel integrativo, mas mesclando os grupos da parte 1.

 A dinâmica quebra-gelo é uma importante estratégia para a interação entre os integrantes do curso de pós-graduação. Na modalidade remota podemos usar a forma de envio de um desenho de uma música que o aluno goste e em seguida pedir para outro aluno adivinhar qual musica e assim seguir pelos demais alunos. Segue nossos desenhos: